A diretora do IMEI Academy, Suzana Funghetto, integrou a banca de defesa do mestrado de Márcia Regina dos Santos Rosa no Programa de Pós-Graduação em Planejamento Urbano e Regional da Universidade do Vale do Paraíba, em São José dos Campos (SP).

Orientada pela Profª. Dra. Cilene Gomes e coorientada pela Profª. Dra. Sanmya Feitosa Tajra, a dissertação investigou como o território pode atuar como eixo integrador de políticas públicas voltadas ao envelhecimento saudável, tendo como referência o município de Jacareí (SP), considerada como Cidade Amiga do Idoso.

Território como estratégia de governança

Com a palavra-chave “territorialidade” como síntese conceitual, o estudo analisou de que forma fatores como moradia, mobilidade, acesso a serviços, participação social e infraestrutura urbana impactam diretamente a qualidade de vida da população idosa, especialmente em um contexto de acelerado envelhecimento populacional no Brasil.

A pesquisa sustenta que o território não deve ser compreendido apenas como espaço físico, mas como dimensão estratégica de articulação e governança.

Também destaca o papel da Educação Permanente em Saúde e das práticas intersetoriais como instrumentos fundamentais para integrar políticas urbanas e de saúde de forma efetiva.

Durante a avaliação, Suzana Funghetto ressaltou a originalidade do trabalho e sua pertinência diante do atual cenário demográfico.

Segundo ela, o envelhecimento populacional já se reflete em dados concretos, como a redução de matrículas na educação básica e de leitos pediátricos, exigindo uma revisão no planejamento das cidades.

Marco normativo e políticas de Estado

A dissertação dialoga com marcos legais como a Constituição da República Federativa do Brasil, o Estatuto do Idoso e o Estatuto da Cidade, reforçando que o direito à cidade está intrinsecamente ligado ao direito ao envelhecimento digno.

Para Suzana, esse debate precisa ultrapassar gestões pontuais. “A política do idoso é uma política de Estado, não de governo. O planejamento urbano tem que trabalhar questões fundamentais, como a acessibilidade das calçadas e o saneamento básico, que impactam diretamente a vida e a segurança dessa população”, defendeu.

A banca avaliadora destacou o rigor metodológico e a consistência teórica do trabalho, alinhados às diretrizes da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), apontando a pesquisa como uma contribuição relevante ao debate sobre governança territorial e políticas públicas para a população idosa.

Longevidade e o futuro das cidades

Em sua análise, Suzana Funghetto ampliou a discussão para além do conceito tradicional de envelhecimento, defendendo uma mudança de paradigma.

“Com a longevidade, chegaremos perto dos 100 anos. O olhar para o planejamento urbano tem que ser diferenciado, pois esta será a fase em que as pessoas passarão mais tempo de suas vidas”, afirmou.

Ela concluiu lembrando que projetar uma cidade amiga do idoso significa, na prática, construir um ambiente urbano mais justo para todas as gerações. “As pessoas se esquecem que a velhice, hoje, tende a ser a fase mais longa da vida. Projetar uma cidade amiga do idoso é, na verdade, respeitar a cidade para todas as idades.”

A dissertação aprovada, nesse sentido, aponta direções estratégicas para que municípios brasileiros avancem na construção de territórios mais inclusivos, preparados e comprometidos com a vida plena em todas as etapas do envelhecer, fortalecendo o diálogo entre cidade, saúde e políticas públicas.

IMEI Academy, em Aracaju, propõe um ensino voltado a longevidade

O IMEI Academy, localizado no bairro Salgado Filho, em Aracaju, nasce com a proposta de formar profissionais do Direito preparados para os desafios contemporâneos e de integrar, em sua atuação institucional, um olhar estratégico para a longevidade como tema central das transformações sociais no Brasil.

Ao reconhecer que viver mais exige novas formas de garantia de direitos, participação cidadã e formulação de políticas públicas, o IMEI Academy assume a longevidade como eixo de pesquisa, discussão e produção acadêmica dentro do instituto.

O curso de Direito do IMEI Academy adota uma abordagem pedagógica inovadora, baseada em metodologias ativas, uso de tecnologia, incentivo ao protagonismo estudantil e turmas reduzidas, promovendo proximidade, prática e desenvolvimento de competências essenciais desde os primeiros semestres.

Os estudantes são preparados para lidar com temas emergentes do Direito, como direito digital, inovação, sustentabilidade e políticas públicas, incluindo aqueles relacionados à longevidade da população.